欢迎来到在线教学平台
问题答疑
首页
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
更多
首页
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
扫码下载Android
扫码下载iOS
教师登录
学生登录
首页
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
教师登录
学生登录
首页 - 课程列表 - 课程详情
返回
传播学
课程类型：
选修课
发布时间：
2021-03-30 09:48:34
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk000629
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--总论：什么是传播和传播学？
[1.1.1]--传播过程直线模式TheLinearModelofCommunic
（5分钟）
[1.2.1]--传播过程循环互动模式TheCircularModel
（3分钟）
[1.3.1]--赖利夫妇的传播系统模式Riley&RileyModelofCom
（4分钟）
[1.4.1]--大众传播过程的系统模式Maletzke’sMassCommuni
（4分钟）
"(1.1.1)--【补充资料】拉斯韦尔5W模式Lasswell5WCommunic"
"#1.2.1#--【补充资料】奥斯古德和施拉姆的循环模式图（英文版）(3)"
"#1.2.2#--【补充资料】德弗勒的互动过程模式图（英文版）"
"#1.3.1#--【补充资料】赖利夫妇传播系统模式图（英文版）"
"#1.4.1#--【补充资料】马莱兹克关于大众传播过程的系统模式图（英文版）"
{2}--传播者
[2.1.1]--把关人理论TheGatekeepingTheory
（6分钟）
[2.3.1]--传播者可信性与说服效果CommunicatorCredibili
（3分钟）
[2.4.1]--传播者立场与传播效果Communicators’Standpoi
（3分钟）
"#2.1.1#--【补充资料】把关人理论图（英文版）"
"(2.1.1)--【补充资料】《群体动力学前沿2》原文"
"#2.2.1#--【补充资料】两级传播理论模型图（英文版）"
"#2.3.1#--【补充资料】艾宾豪斯遗忘曲线图（英文版）"
"(2.3.1)--【补充资料】说服效果（英文版）"
"(2.4.1)--【补充资料】黄海峰论文原文（英文版）"
"(2.4.2)--【补充资料】信息侧参与的影响（英文版）"
{3}--讯息
[3.1.1]--符号和意义------如何表达我喜欢你SignsandMeani
（9分钟）
[3.2.1]--象征性社会互动理论--小红和小明的故事SymbolicInter
（3分钟）
[3.3.1]--传播技巧与传播效果WhyHowMessageIsPresente
（3分钟）
"(3.3.1)--【补充资料】警钟效果（英文版）"
{4}--媒介
[4.1.1]--哈特的媒介分类和媒介发展史Categories&Developm
（6分钟）
[4.2.1]--英尼斯的媒介偏向理论HaroldInnisTheBiasofCo
（3分钟）
[4.3.1]--麦克卢汉的媒介理论MarshallMcLuhan’sMediaT
（9分钟）
[4.4.1]--波兹曼的媒介理论NeilPostman’sMediaTheori
（8分钟）
[4.5.1]--信息社会与数字鸿沟InformationSocietyandth
（9分钟）
"(4.3.1)--【补充资料】媒介即信息（英文版）TheMediaisTheMes"
"(4.3.2)--【补充资料】理解媒介（英文版）UnderstandingMedi"
"(4.5.1)--【补充资料】知沟假说（英文版）"
{5}--受传者
[5.1.1]--人内传播和详尽分析可能性理论InnerCommunication
（7分钟）
[5.2.1]--信息处理过程的环节StagesoftheCentralRoute
（7分钟）
[5.3.1]--认知基模-----为什么女性比男性更纠结？TheCognitiv
（9分钟）
[5.4.1]--本能反应-----你不知道自己知道这么多Instinct
（6分钟）
[5.5.1]--感知层认知----女性的第六感准吗？SensoryPercept
（7分钟）
"#5.1.1#--【补充资料】详尽分析可能性理论模型图（英文版）"
"#5.2.1#--【补充资料】详尽分析可能性模型图（英文版）"
"(5.3.1)--【补充资料】认知基模1（英文版）"
"(5.3.2)--【补充资料】认知基模2（英文版）"
"(5.3.3)--【补充资料】语音感知中视听信息的评价与整合（英文版）"
"(5.5.1)--培养理论1"
"(5.5.2)--培养理论2"
{6}--综述
[6.1.1]--综述Summary
（4分钟）
京公网安备 11011502004263